发展劳动技能,养成良好习惯——劳动教育课程中如何培养小学生劳动习惯

随着生本思想以及素质教育理念的不断渗透,课堂教学更加重视对学生素质教育养成以及精神文明建设,需要通过多元课程教学指导,培育学生良好思维品质,以此促进学生德智体美劳全面发展,成为满足时代要求的优质学生。为此,作为小学劳动教师应充分落实劳动教学,通过科学有效教学指导,提升学生劳动技能,养成良好劳动习惯,以此让素质教育在小学劳动课程中高效落地。本文是针对在劳动教学课程中培养小学生良好劳动习惯的实践策略研究。