信息技术支持下的小学高年级语文写人记事类习作指导课的教学策略研究

现代信息技术与学科教学融合逐渐成为教育领域的新趋势,信息技术手段的发展,网络学习空间的应用,无疑为习作教学方法提供了多样且有效的手段。本文首先阐明借助信息技术辅助习作教学的意义和价值,接着阐述教师在指导小学五六年级写人记事类习作时,如何利用网络学习空间、多媒体设备、交互式电子白板等信息技术手段达到教学目的的具体方法。