CLIL模式下提高大学英语课堂中学生学习积极性的策略探究

随着世界各国经济文化的不断发展,我国对复合型英语人才的需求逐渐提高。CLIL即“语言与内容的融会式学习”,强调以学生为中心的课程改革,以及学生对语言知识的掌握与理解,在此过程中培养学生语言交际能力。CLIL模式在大学英语教学中的应用,有利于增强师生之间的互动与交流,促进教学效率的提高。文章探究CLIL模式在大学英语课堂的应用,以期 CLIL模式能够在大学英语课堂提高学生学习积极性,促进大学生英语综合水平提升,最终达到大学英语教育服务于社会及国家经济建设需求与发展。