基于核心素养的高中数学可视化教学研究

本文重要针对高中数学可视化教学展开研究,使得教育工作者积极创新教学方式,改变传统教学方式,跳出惯性思维,利用新型教学科技对课堂进行优化和升级,让学生在日后碰到解决不了的难题,可以通过转换实际的做法,更好地理解并解决概念重难点的理解,提高数学核心素养。