新课程下高中数学教学与计算机信息技术整合的探究

在教育信息化工作发展的今天,聚焦于高中数学课堂和信息技术的结合,成为必然的发展趋势,是推动高中数学教学创新的重要路径。信息技术进入高中数学可能的价值在于实现静态,学习到师生互动模式的转变,激活学生关于数学学习的主观能动性,在信息技术的帮助之下,能够大幅提高高中数学教学质量和效果。本文致力于探究新课程,理念背景之下高中数学教学和计算机信息技术整合的具体路径,促进信息技术与数学课堂的紧密结合,推动教学方式的创新,为教师开展教学工作带来更多的可能性。