摘要
高中阶段的语文阅读教学开展过程中,阅读教学有着非常重要的教育意义,但是从目前高中阶段的语文阅读实际情况来看,因为应试教育思维所带来的限制,课堂教学主体严重失衡,阅读教学的教学效果也非常的一般,大部分学生的语文自主阅读能力都非常的薄弱,这就导致阅读教学开展过程中,阅读教学根本无法发挥出属于自己的教育功能。目前的语文阅读教学开展过程中,利用阅读教学有效性的提升,让学生们在进行阅读学习的过程中更加自觉,已经成为培养学生阅读能力非常主要的一部分内容。所以目前教师就应该从生本的语文课堂教学理念出发,构建出一个更加高效的语文阅读教学课堂,将班级当中的学生们培养为更加优秀的阅读人才,给学生带来全新的阅读学习体验,满足大部分学生的语文阅读学习需求。
