高中英语读后续写教学的实施困境和创新方法

在教育改革不断推行的背景下,高中英语教学愈加重视对学生综合素质方面的培养。读后续写既是英语学习中的一个重要环节,又是对学生综合语言能力进行考查的一种重要方法。在一体化课堂不断构建的过程中,老师渐渐意识到读写结合是非常重要的。读后续写是全面考查学生的逻辑思维、知识基础和读写能力,能够促使学生综合能力得到持续提升。因此,本文从读后续写理论出发,对高中读后续写教学在实施过程中存在的困境及创新策略进行分析,旨在进一步促进英语教学创新并达到提质增效的目的。