大学生心理健康问题的预防及干预机制探究——校园情景剧法

为了提高当代大学生们的心理综合素质,更好地引导他们提升心理健康教育工作的质量,教育工作者尝试实行多样的心理健康教育活动,校园情景剧在大学校园被广大学生所接受和喜爱,源于校园情景剧的表现形式和趣味性。本文通过对校园情景剧的基本理念与发展的研究,探析了校园情景剧在大学生心理健康教育中的功能和作用,进一步探讨了校园情景剧对大学生心理健康问题的预防和干预的可行性。