基于数学核心素养背景的小学计算教学探究

2022年对数学课程标准进行了重新修订,对核心素养的培养内容进行了调整,其中强化了计算能力学习的重要性。但是在小学数学教学过程中,教师对于计算方面的教学,依然停留在单纯的加减乘除方面,带有很大的局限性,很多学生的计算技巧都没有掌握,或者思维转换不够熟练,带来一定阻碍。对此,教师要在《义务教育数学课程标准(2022年版)》的指导下,对教学模式和方法、内容与途径等进行创新,提出新的计算教学方式和方法,不断强化小学生的数学计算能力。