“双减”和“中高考改革”背景下初高中化学的衔接教学及其策略研析

在“双减”和“中高考改革”背景下做好初高中化学的衔接教学, 有利于落实立德树人的教育理念;有利于教师正确的理解中高考改革对化学的要求,进而调整教学方式帮助学生更好的适应不同阶段化学的学习;帮助学生树立信心、形成积极主动的学习态度,提升对化学学习的兴趣和动机。故本研究从素养、知识、能力三个方面进行衔接分析并给出相应的策略,以促进学生将知识和技能内化为核心素养,为学生的全面、长远发展奠定基础。