“双减”背景下小学高年级语文课后作业现状及优化策略研究

“双减”政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策,“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担。而小学语文课后作业是对课堂学习内容的延续和巩固,所以小学语文老师要基于“双减”背景下来进行小学语文作业的创新优化策略以达到有效的教学目的。基于此,本文就“双减”背景下小学高年级语文课后作业现状及优化策略研究展开浅析论述。