摘要
部编小学语文教材在编排方面富有创意,围绕一个主题,把多个相关的课文组合在一起,构成一个大单元,大任务,大情境,这种新教材编排方式的变化,同时也体现了现代语文教学理念的变化。在新课程改革的背景下,对语文教学提出了新的要求,要求教师具有整体思维与宏观理念,从而改变了传统教学模式中的单一性,使语文教学更加具有综合性和实用性。在此情况下,作者以小学的古诗词教学为案例,在大单元视角下进行了一系列的学习和探讨,希望能够让我们的语文教学有一个更加明确的思维,更加宽广的视角,从而提高学生的语言水平和语文素养。
