思维导图联合PBL教学法在神经外科住院医师规范化培训临床教学中的运用

研究在神经外科住院医师的规范化培训临床教学中采用思维导图联合以问题为中心(PBL)教学法方法及价值。方法 从神经外科选取2021.01-2021.12共42名住院医师,依托随机数字表分两组。参照组21名给予常规教学,试验组21名应用思维导图联合PBL教学法,对比运用效果。结果 试验组考核成绩、满意度、调查问卷项目高于参照组(P<0.05)。结论 对神经外科住院医师进行规范化培训临床教学时,采用思维导图联合PBL教学法,运用效果显著。