民办高校西方文学课程思政建设的思考

对于高校专业课来说,课程思政不应该是“专业课知识”与“思政内容”的简单叠加,而是应该把对于教育者和受教育者的思维方式、价值观念、综合能力等的培养贯穿在教育和教学的整个过程中。文章结合西方文学课程专业知识体系的重构和民办高校办学思路和学生特点等,对民办高校西方文学课程思政建设的思路和实践提出自己的思考,提出教学重心的转移、问题意识的贯穿和比较意识的引入的思路,并总结了利用多媒体、多渠道开展教学、加强实践环节的比重和构建课堂教学新主体的做法。