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民办高校思政课获得感影响因素与优化策略
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摘要
思政课能够有效地激发学生的学习动机,作为落实立德树人根本任务的关键课程,“获得感”表示获取某种利益后所产生的满足感。获得感是高校思政课教学质量的重要评价指标之一。本文从OBE教育成果导向的视角,以思政课获得感为目标导向,以学生学习的兴趣和动机为抓手,通过分析和研究学生对思政课认知、态度和学习动机,找到影响思政课获得感的相关因素,提高民办高校学生思政课的获得感。
作者
陈纯华
罗怡彬
胡才双
郑翠仪
郭思琪
机构地区
广州华商学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第3期30-33,共4页
基金
广州市增城区“1+7+N”校地宣传思政联盟2022年科研项目,课题立项号:ZCSZLM202206。
关键词
民办高校
思政课
获得感
成果导向
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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王翼.
浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生的学习兴趣[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(11):217-220.
中国科技期刊数据库 科研
2023年 第3期
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