摘要
幼儿阶段是人生命中的重要阶段,这个时期接受的教育在一生发展中起到至关重要的作用。因此在幼儿阶段进行生命教育,教会幼儿认识生命、理解生命显得尤为重要。绘本起源于西方,在20世纪60年代引入中国台湾,在短短几十年的发展过程中,凭借生动形象的叙事内容、简明易懂的故事语言已成为中国家庭必不可少的幼儿读物。绘本的设计符合幼儿发展特点,能吸引幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿通过阅读潜移默化地提升认知,发展社会交往能力。以绘本为载体对幼儿进行生命教育是当今幼儿园中主流的方式,但在实际操作过程中仍存在各种问题,如教育活动时间少、频次低、方式单一、缺乏对故事内容的深度挖掘以及幼儿家长对生命话题的忌讳,本文主要对此进行研究并提出解决措施。
