摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童读物,蕴含着丰富的教育智慧,五彩缤纷的图画和少量的文字说明很好地满足了幼儿的好奇心和求知。在日常的教学活动中,教师应提供丰富多样的绘本,组织多样化的阅读活动,引导幼儿通过故事的形式探索世界的奥秘,培养良好的阅读习惯,让绘本成为亲密的伙伴,这对成长非常重要。幼儿园的幼儿正处于前运算阶段,以具体形象思维为主,将绘本阅读融入幼儿园一日生活,鼓励幼儿“探索绘本之秘、玩转绘本之智”,能加深幼儿对自然界客观事物的理解和认识,促进幼儿认知、想象、辨析和表达能力的发展,实现幼儿快乐学习、健康成长的学前教育目标。
