人本主义理论视角下的初中英语作业多样化设计探究

人本主义理论的教育思想强调以人为本,充分发挥人的主观能动性,尊重学生的主体地位。课后作业是教学活动的重要环节之一,是检测课堂所学知识的有效手段。多样化的作业有助于巩固课堂所学,调动学生的积极性,激发学生的学习热情。但目前针对初中英语这一学科,仍存在作业形式单一、机械等问题,在一定程度上忽略了学生的个性发展。因此,教师应该积极设计多样化作业,坚持以学生为主体的理念,激发学生的潜能,促进学生全面发展。