在劳动教育视角下,探索有意义的语文生活——以阅读儿童小说《福如东海》一书为例

随着《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》的落地生根,语文教育从理念到实践都发生了翻天覆地的变化。如何将劳动生活情境作为语文实践活动的真实情境,让学生的语文学习指向生活、为了生活、丰富生活,成为当下全新的研究命题。以儿童小说《福如东海》的阅读研究为例,探索如何引领学生获得不一样的阅读体验和语文视角,让学生在真实的劳动场景中自由、积极、主动地表达与交流,让学生的语文核心素养和劳动核心素养同生共长。