高中英语语境化词汇教学3P模式案例研究

在英语教学的语境当中,词汇通常是指组成英语的词与词组的统称。通常认为,在表达某个意思时所有词语都是基于一定的语法联系来形成意义的,因此词汇教学的目标不仅是在词汇的记忆上,也是在词汇的理解与运用上,教师在实施教学的时候,要从词汇的音、形、义等角度来帮助学生形成最基本的概念,同时还要通过英语学习所强调的听、说、读、写等角度来帮助学生运用词汇,这样才能对相关的语义形成理解。对此,课程标准是有明确要求的,也因此教师在理解词汇教学的时候,一定要让学生在具体的语境之下完成词汇理解。