有效利用教材 发展数学思考

数学思考对于学生的发展具有重要意义,它体现在学生的知识与技能、解决问题的能力之中,融合于教师数学教学活动的每一个环节。在数学教学中,教师应有效利用教材,创设生动的学习情境,启发学生主动思考,让学生在自主学习中拓展数学思考的深度和广度,在充分的学习空间中激发思考潜能、优化思维品质,学会用数学的思考方式、方法看待问题,学会用数学的思维方法去观察、分析、解决问题,进而提升数学素养。