深度学习,让教学触及学生心灵——以《司马光》教学为例

文言文教学在现有统编版小学语文教材中占有重要的地位,在实际教学中,学生学习难度大,教师教学困难多。应设定准确的教学目标,制订适合的教学策略,激发学生的学习兴趣,让学生实现深度学习。