看得破,拿得起,放得下——以创课“中国人的十二生肖”为例

“综合与实践”是数学课程的重要领域,由于多方面原因,它并没有被大多数教师“拿”进课堂。以创课“中国人的十二生肖”为例,从一线教师的角度寻求解蔽之道:看得破,是前提;拿得起,是保证;放得下,是境界。