摘要
劳动教育是全面教育发展的一个重要方面,它的目标是培养学生正确的劳动价值观,使其具有较强的劳动素养。加强劳动教育,使其回归到人的本性、回归到人的主体,使学生在自主的劳动活动中发现自己,并用自己的双手来创造和改变自己。在对社会主义建设者和接班人的培养要求中,有“德、智、体、美、劳”的全面发展要求,特别提到了劳动教育。“有用人才”和“时代新人”的一大特点是:具备基本的劳动素质,能发扬劳动精神,热爱劳动,知道劳动最光荣能够辛勤劳动,诚实劳动,创造性劳动。在这样的指导思想下,本人作为一名语文老师和学校管理者,对新时期的劳动教育和小学语文的融合共育、知行合一作了探索和实践,以期使劳动教育真正落地生根。
