摘要
阅读是学生获取知识的重要途径之一,同时也是小学时期语文教学的重要内容。新时代的到来,教育事业的新课程理念不断深入,语文的阅读教学改革受到了教育界的高度关注。作为语文学习必不可少的一个模块,单单依靠课本内的知识开展教学活动是远不够的。“群文阅读”是现在阅读教学的新研究,“群文阅读”顾名思义就是基于同一特点下开展的多材料阅读活动,群文阅读的教学中能够提高学生对问题的思考能力,拓展学生的汲取语文知识的途径,有效地提高小学的语文阅读能力,再次观念下开展语文阅读活动有助于学生学科素养的养成。本文内容就围绕群文阅读背景下小学语文阅读活动的有效构建策略。
