核心素养导向的小学体育大单元整体教学实践与研究

《课程标准(2022年版)》提出:体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养是体育与健康课程育人价值的集中体现。可见,新课程对小学体育教学提出了明确的要求,要通过体育课堂,发展学生核心素养,锻炼学生的运动技能和体育意识,培养学生良好的健康行为习惯和体育品德,促进学生身心健康全面发展。在核心素养的视角下,小学体育教师应将发展学生基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能以及跨学科主题开展教学活动,更应结合本地区、本学校学生的实际情况,优化教学结构,利用大的教学单元增加学生的体育知识量,提高学生的技能,让学生掌握科学的体育锻炼方法,培养独立的体育锻炼习惯,真正让学生形成终身锻炼的意识,从而提高学生的体育核心素养。