基于“双减”背景下的初中语文教学策略研究

在双减的大环境下,初中语文必须不断创新教学方式,掌握学生学情,并对不同的学生进行科学的引导。因此每位教师都应该及时转变教育理念,更新教学模式,使每个学生都能够在课堂上更迅速地了解和掌握知识点,同时优化作业布置,减轻学生的学习负担,从而使他们能够更好地适应新时代的教育需求。基于此,本文对“双减”政策概述、影响初中语文课堂减负增效的主要因素以及基于“双减”背景下的初中语文教学策略进行了分析。