摘要
高校思想政治工作贯穿教育教学全过程,“三全育人”理念得以落地,可妥善解决“培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。思政课程与课程思政都有宣扬马克思主义意识形态、培养社会主义建设者和接班人等共同目标。从全课程育人视角去审视二者的协同,以完善知识与技能结构、优化过程与方法、关注情感态度价值观培养等提高课程育人的质量,一体化推进思政内容、教学方法、教学评价等三个维度的联动,提升学生思政素质。
基金
浙江省高校思政名师工作室、浙江省第一批课程思政教学研究项目创新“推动课程思政与思政课程协同育人研究”的阶段性研究成果。
