摘要
内分泌护理融入健康教育,分析评价应用效果及价值。方法 糖尿病患者有168例,接诊的科室是内分泌科,2021年8月至2022年11月是168糖尿病患者的接诊时间,对其进行回顾性研究。分组的依据是患者入院顺序,对照组的84例患者是接受常规护理,观察组的84例患者也接受常规护理,但在此基础上加用健康教育。结果 观察组患者与对照组患者的代谢指标水平、自我管理能力百分比比较差异有统计学意义(P<0.05);护理满意度分别是95.24%、78.57%(P<0.05);用药依从性分别是94.05%、80.95%(P<0.05)。结论 在提高糖尿病患者的用药依从性和自我管理能力时,可以用糖尿病健康教育,且有助于控制代谢指标。
