核心素养下小学数学教学现状及优化策略

核心素养观念对数学教学的要求越来越高,传统的教学方式已无法适应现代教育的长远发展。为此,小学数学教师要从强化自身素质入手,转变传统的教学方式;将不同学科的知识结合起来,使小学生的数学学习更有吸引力。同时,教师也可以通过多种方式进行教学,使学生的学习方式更加丰富,从而使他们的智能、数学思维得到进一步的发展,加强学生的数学应用能力。小学数学教师不能因循守旧,要善于运用新技术,调动学生的积极性,优化教学方法,建立高效的数学课堂,与同学们一起探讨教学新模式。