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小学信息技术学科作业的设计和思考——以《编辑文本巧排版》一课为例
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摘要
基于新课标要求,在小学信息技术课堂上,一线教师需转变与革新现有的教学观念和教学模式,以真实情境为出发点,设计学生喜爱的作业类型,利用项目驱动提升学生的内驱力。学生出于对作业的好奇心与真实热情进行练习,从而培养核心素养。
作者
王菁
机构地区
安徽省合肥市亳州路小学
出处
《我爱学·课程与教学研究》
2022年第3期36-39,共4页
关键词
新课标
作业设计
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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