小学信息技术学科作业的设计和思考——以《编辑文本巧排版》一课为例

基于新课标要求,在小学信息技术课堂上,一线教师需转变与革新现有的教学观念和教学模式,以真实情境为出发点,设计学生喜爱的作业类型,利用项目驱动提升学生的内驱力。学生出于对作业的好奇心与真实热情进行练习,从而培养核心素养。