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优化小学数学的学习评价策略
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摘要
学习评价是小学数学课堂内外不可或缺的重要组成部分。从学习评价主体、学习评价方法和学习评价语言三方面阐述小学数学学习评价的现状,针对现状提出相应的优化策略。
作者
丁艳
机构地区
江苏省苏州市相城区太平实验小学
出处
《我爱学·课程与教学研究》
2022年第1期10-13,共4页
关键词
学习评价
小学数学
优化策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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