“四变”:从“教”走向“学”——以小学音乐《飞歌》一课为例

为更好地落实“立德树人”的教育根本任务,着力培养学生的核心素养,近年来,各一线学科教师 “课堂转型”意识逐渐增强。本文以苏教版小学音乐教材中《飞歌》一课为例,阐述在课堂转型意识观照下,如何通过改变教学目标、教学内容、教学活动、教学评价这“四变”来进行转型,从而探寻出从“教”走向“学”的民歌欣赏教学新路径。