数学绘本助力“幼小衔接”

对比《3-6 岁儿童学习与发展指南》及《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,可以看到幼小两个学段的数学学习标准之间有着千丝万缕的联系,而现实中的小学一年级数学课堂往往忽略了幼儿园教学基础,浪费了重要的教学资源。利用绘本教学助力一年级数学教学,充分尊重儿童的思维发展特点,关注学生的情感融入。在不同的教学板块中选择适合的数学绘本,为数学学习创设情境,提供操作平台,搭建思维框架,自然实现幼小良好衔接。