“三引”节律:塑型教师生长团队的进阶模式

学校以“三引”节律塑型“和雅”教师生长团队的进阶模式,实现了对教师培训和校级名师培养的全覆盖,是集团化办学背景下对创新校本研修方式的有益探索。以解决教学中存在的一系列问题为契机,进而帮助教师解决成长过程中有关再发展的困惑,加快他们突破瓶颈的步伐,从而提升专业素养。