小学英语课堂教与学的“四场”探索

在小学英语课堂中,综合运用多种方式开展教学活动,建立“语言场”“思维场”“交际场”“训练场”,充分运用和优化认知、交际、调控、评价等策略,深入开展课堂教学实践,在实践中反思与提升,提高小学英语课堂教与学的效率,由只带领学生掌握教材知识、完成课堂目标的浅表教学向能够促进学生思维发散的深度学习转型。