摘要
自 2014 年开始引入核心素养这一概念以来,关于核心素养的讨论一直是教育界的热门话题。而英语作为一门基础学科,在培养学生的语言能力方面发挥着重要作用。本文分析了高中英语学科核心素养存在的问题,并针对原因提出了解决问题的对策:第一,采用多元教学方法,完善英语课程评价体系,培养语言能力;第二,有效课堂互动,渗透学习策略,提高学习能力;第三,加强问题引导,驱动自主学习,塑造思维品质;第四,注重文化交际,挖掘文化内容,拓展文化意识。因此,本研究的结果具有一定的价值。但是,本文也有一定的局限性,还需要对课题进行进一步探讨和分析。
