民族传统文化与语文课堂结合的实践研讨——以古诗文课堂教学为例

民族传统文化是成型于不同环境下的宝贵财富,其内容丰富,构成要素多变,在现代教育活动中,民族传统文化资源承担着宣传民族文化知识、培养学生文化素养的重要任务。将民族传统文化与语文课堂结合起来,构建人文教育、审美教育多元一体的教学模式,可以帮助学生认知民族传统文化,提升学生的文化素养。现以高中语文古诗文课堂教学为对象,以有关课题成果为参考,思考推动民族传统文化与高中语文古诗文课堂教学结合的有效策略。