高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养策略探讨

高中数学学习难度较大,严重阻碍了教学的深入。数学教师在当前的教学过程中要改变传统的教学模式,解决教学中的问题,将过去学生被动接受知识的模式变为学生主动创造,尤其要重视培养学生的创造性思维,不断探索提升学生创造性思维能力的教学模式,让学生成为课堂的主人,让学生发散思维,解决数学难题,真正掌握学习中的重难点。基于此,本文对高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养策略进行探讨,以供相关人员参考。