摘要
德育,简而言之,即指培养学生品德的教育,针对学生的思想品质与道德品质进行教育。并且,德育渗透的过程是教育主体与教育对象在“知、情、意、行”上的有机统一与整合 — — 获取知识,激发情感,培养意志,最终生发出行为。同时《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出要强化课程育人导向: “各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。”新课标对学科的德育渗透提出了更高的要求,在语文学科的教学中更应通过语言文本的多层次、多角度的品读来培育学生的核心素养,引领学生们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观、品格提升和关键能力。
