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初中现代文个性化阅读教学策略
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摘要
阅读教学是重要的语文教学活动,但阅读能否长期坚持下去,关键点在于学生自身,毕竟内因是事物发展的根本原因。但作为语文教师并不能独善其身,要发挥教师的主体教育责任,调动学生的主观能动性,开展个性化阅读,全面提升学生的素质。
作者
张应新
机构地区
甘肃省陇南市武都区三河初级中学
出处
《初中生写作(下半月)》
2022年第7期80-82,共3页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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