初中语文读写互促的教学策略探究

初中阶段,培养学生的读写能力,是语文教师必须认真落实的两项工作任务。刚升入初中的学生,只有极少数人有点写作基础,绝大多数孩子不爱看书、讨厌写作,总认为学好书本知识即可,没必要多读其它书籍,更不会私下花时间琢磨怎么写文章了。所以,一提起写作,很多孩子就感觉头疼,觉得无话可说,更不知从何写起。面对上述情况,语文教师必须帮助学生纠正原有的不当认识,结合他们的心理认知特点研究出一些好的策略,通过开展各种活动来实施这些策略,有意识地在教学活动中落实阅读与写作能力培养的具体任务,以达到逐步提升他们读写能力的目的。