幼儿户外体育活动中教师的指导行为分析

增强体质、做好防范、抵御病毒侵害日渐成为人们日常关注的焦点。学前阶段的幼儿年龄较小、抵抗力弱,更容易受到病毒侵害,因此本文着眼于教师如何在户外体育活动中有效指导幼儿运动,提升指导水平。笔者通过观察教师在实际户外体育活动指导中的行为,并对收集到的数据整理分析,查阅相关文献,尝试分析教师在户外活动中指导行为的现状,在此基础上,提出教育建议。