学科核心素养指导下高中英语写作的教学路径研究

在新课程改革背景下,英语教师要在英语写作教学渗透对学生核心素养的培养,以提高学生的综合语言运用能力,实现立德树人的根本任务。然而,目前高中生英语写作和高中英语老师写作教学存在一定的困境。如学生在结构、语篇、意义内涵及写作策略这四方面存在问题。因此,高中英语教师要基于英语学科核心素养,探索有利于培养学生核心素养的写作教学路径。高中英语教师可以通过以读促写,创设写作情境,运用可视化教学,融入文化教学,搭建写作素材库,优化写作教学评价,以期提高写作教学质量以及学生的写作能力。