探究情境教学法在小学语文古诗教学中的有效应用

古诗是中华民族的文化瑰宝,也是语文课程教学的重要组成部分。但小学阶段的学生在理解古诗含义、体会古诗内涵上依旧有一定难度,因此教师要积极进行教学理念革新与教学方式创新,积极探究情境教学法的应用路径,推动高效语文课堂的构建,确保“45分钟”价值的充分发挥。基于此,本文将首先对情境教学法进行概述,然后分析情境教学法在小学古诗教学中有效应用的意义,最后探究情境教学法在小学故事教学中有效应用的路径,以期为相关教学活动的开展提供一定参考。