摘要
众所周知,音乐素养是学生开展实践学习、提高综合素养的重要基础和前提,其能够切实激发学生的学习主动性,为其后续的可持续发展奠定良好的基础。学生只有掌握音乐核心素养,才能全面系统化的感知音乐,明确音乐的内涵价值,从而提高自身的鉴赏水平,并且在未来的生活和学习过程中有针对性的提高学生综合水平、音乐能力。由此可见,中职院校在开展音乐实践教学时,应当充分立足于音乐素养,结合既定教学目标任务,采用多元化的教学手段和教学模式提高整体教学质量及教学效果,为学生后续的发展奠定良好的音乐基础。基于此,文章首先深入阐述了中职音乐创新教学中音乐素养的基本体现,在此基础上提出了一系列中职音乐教学中培养音乐素养的主要策略措施。
