摘要
新时期下,培养学生核心素养是各个学科的主要教学目标之一。初中科学作为一门基础性学科,其是集理论和实践于一体,对于学生基础知识的掌握以及思维的启发等有一定的奠基作用,通过系列内容的教学,有助于全面发散学生思维,帮助学生辨证地看待世界,把握世界各类现象的变化规律,进而强化学生动手实践能力。在初中科学中融入STEM理念,能充分凸显学生主体地位,转变传统教学中“重理论、轻实践”的现象,进而促使学生进行跨学科学习,全方位调动学生参与积极性。为此,教师应重视STEM理念的应用价值,并将其贯穿于初中科学教学全过程,切实有效地发挥其育人效用。
