非英语专业学生阅读能力提升路径研究

本文以某高校非英语专业学生阅读能力为研究对象,通过文献分析及问卷星调研,深入分析我校大一学生阅读能力的问题与障碍,在此基础上提出解决路径,并通过iTEST平台辅助进行在线阅读教学和测试,以及全过程记录学习数据等教学实施。通过4个班级终期成绩的对比,实验班成绩明显优于对比班,基本可接受为正态分布,各种难度的试题比例合理。