摘要
在“三全育人”背景下,结合党对高校思想政治工作的要求,针对高职院校的育人理念和学生群体特征,创造性地构建了“136X”模式的协同育人机制,并提出通过机制实现维护高职院校意识形态主阵地、补齐各大教师群体的育人短板、培养全方面的高素质技能人才三大功能。在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,要把思想政治工作贯穿教育科学全过程,实现全程育人、全方位育人。”党中央对思想政治教育工作的重视程度决定了思政育人的重要性,也为各高校在新时代、新形势下的教育工作指明了方向。为了在教育环节中做到全过程、全方位育人,必须要求各高校的辅导员、思政课教师和专业课教师三大主体协同育人。
