“双减”背景下小学语文作业优化的探索与思考

“双减”政策的出台,使教育改革席卷全国,其要求各级各科教师实施作业优化工作,提高课堂教学质量和课后服务水平,积极开展课程改革,比如作业设计优化、内容精简等。本文针对“双减”背景下小学语文作业的优化展开研究,首先概述了“双减”政策与小学语文作业优化的相关内涵,其次分析了在“双减”背景下小学语文作业优化的现状,最后针对现状相关的问题提出了优化策略。